教育心理学视角下的网络道德问题及其对策
苗永生
南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210000
摘要：互联网的发展速度越来越快,青少年网民的数量在迅猛增加.随之出现的网络道德问题令人担忧.文章指出网络道德问题表现在道德发展的情景失真、道德认知受阻等方面,并从教育心理学的视角,提出了解决网络道德问题的办法.
关键词：教育心理学网络道德问题对策
分类号：G44(教育心理学)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 54-55 )