课堂:研究性学习的主阵地

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DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2006.02.001

课堂:研究性学习的主阵地

郑友训

江南大学,教育学院,江苏,无锡,214122

摘要：研究性学习是以培养学生自主探索精神为特征的一种教学方式,其主阵地在课堂.只有课堂的学习方式发生变革,才能有效地促进学生研究能力的发展.

关键词：课堂研究性学习主阵地

分类号：G424.21(教学理论)

论文发表日期：2006-01-01

在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：3( 1-3 )

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徐州教育学院学报

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CSTPCD

ISSN：1674-358X

年,卷(期)：2006,21(2)

所属栏目：教育