预设与生成的统一——现代课堂教学之追求
黄晓赟
常熟理工学院,教育系,江苏,常熟,215500
摘要：传统的课堂教学过于注重预设,由此导致课堂教学越来越程序化、机械化.新课改针对这一问题提出了"动态生成"这一概念,强调课堂教学应该是开放的、动态生成的教学过程.于是,课堂教学中出现了"预设"与"生成"这一对矛盾,两者共同存在于课堂教学中,只有正确处理两者的关系,预设而不死板,生成而不游离,课堂教学才能真正发挥师生的双主体作用,才能焕发出生命的活力,真正成为师生共同成长的生命历程.
关键词：课堂教学预设动态生成
分类号：G424.21(教学理论)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 18-20 )
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