情感智力:一种基于学生生命关照的能力
薛小华
温州龙湾实验中学,浙江,温州,325000
摘要：文章根据彼得·萨洛韦、约翰·迈耶及丹尼尔·戈尔曼关于情感智力的概念的论述,分析了情感智力的基本含义及情感智力影响教师职业活动的几个层面:教育影响输出的能力、课堂教学质量、对学生的正确评价、师生间人际关系、自身的身心健康.然后,对教师情绪情感的自我调控提出了几点建议,即赋予工作神圣的意义、心中有爱、自我悦纳、培养交流与沟通的能力、恰当的成败归因等.
关键词：情感智力教师自我调控
分类号：G441(教育心理学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 23-25,34 )