多媒体工具在心脏外科医护一体化健康教育中的应用
覃华晶
黄婷
吴先球
1.柳州市工人医院,5450012.柳州市工人医院,5450013.柳州市工人医院,545001
摘要：[目的]探讨多媒体工具在心脏外科医护一体化健康教育中的应用效果.[方法]将我科2016年6月-2016年12月行心脏换瓣手术的65例择期手术病人设为对照组,2017年1月-2017年6月的72例病人设为观察组,对照组按照传统方法进行健康教育,观察组利用多媒体工具对病人及家属进行健康教育,评价两组病人健康教育内容掌握程度及满意度、焦虑状况及出院后健康教育依从性.[结果]观察组健康教育内容掌握程度得分(9.3分±0.4分),满意度得分(8.5分±0.7分)均高于对照组(6.7分±0.4分、7.1分±0.7分);术后焦虑状况得分(49.42分±6.15分)低于对照组(53.57分±6.37分),出院后1个月、6个月健康教育依从人数比例(66.7％、58.3％)高于对照组(43.1％、33.9％),差异有统计学意义(均P＜0.05).[结论]采用多媒体进行健康教育有利于提高病人及家属对健康教育内容的掌握程度及满意度,减轻病人焦虑情绪,提高病人出院后健康教育依从性.
关键词：多媒体心脏外科医护一体化健康教育知识掌握满意度焦虑依从性
分类号：R473.54(护理学)
资助基金：广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题(Z2016198)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 711-714 )
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