护理研究课程教学模式的调查与分析
汪刘涛1
薛燕2
侯冉2
兰赛玉1
1.山西医科大学晋祠学院,0300252.山西医科大学第二医院,030000
摘要：[目的]了解我国护理科研教学模式的研究现状及趋势.[方法]利用文献计量法分析中国知网(CNKI)数据库有关护理研究课程教学模式的文献.[结果]纳入文献83篇,涉及24种教学模式,传统课堂+多元教学法 、科研导师制 、与相关学科渗透融合 、PBL教学4种模式应用较多,占总发文量的53.01％.[结论]传统课堂+多元教学法 、科研导师制是经典的理论与实践教学模式,在此基础上相关领域学者仍不断探索创新,构建以学生为主体 、能力培养为目标的多样化 、现代化的新模式.
关键词：护理研究教学教学模式文献计量学
分类号：R473.6(护理学)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 78-81 )
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