本科三年级护生心理自立能力、自主学习能力现状及其相关性研究
皇洒洒
刘轩田
吕利飞
鲁小毓
王丽萍
何煜
1.郑州大学护理学院,4500012.郑州大学护理学院,4500013.郑州大学护理学院,4500014.郑州大学护理学院,4500015.郑州大学护理学院,4500016.郑州大学护理学院,450001
摘要：[目的]探讨本科三年级护生心理自立能力、自主学习能力现状及二者之间的关系.[方法]采用一般资料问卷、心理自立量表、护生自主学习能力测评量表对郑州某高校185名大学三年级本科护生进行问卷调查.[结果]护生心理自立总分为(73.55±7.19)分,自主学习能力总分(91.97±9.00)分,护生心理自立与自主学习能力相关性分析结果显示:心理自立中各维度及总分与自主学习能力各维度及总分均呈正相关(P<0.01).护生心理自立与自主学习能力的多元线性回归分析结果显示:心理自立中自我负责、自我认知和自我做主3个维度均进入回归方程,其能解释自主学习能力的45.7％.[结论]本科三年级护生心理自立水平和自主学习能力水平不高,心理自立能力中的自我负责、自我认知、自我做主特质对本科三年级护生自主学习能力有影响.
关键词：本科护生心理自立自主学习相关性护理教育影响因素
分类号：G642.0(高等教育)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 755-759 )
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