临床护理带教老师人文关怀能力影响因素调查分析
侯铭1
余莉2
刘泳秀3
李萍1
1.830000,新疆维吾尔自治区人民医院2.832002,石河子大学医学院3.830000,新疆医科大学护理学院
摘要：[目的]了解乌鲁木齐市某三级甲等医院临床护理教师人文关怀能力现状,探究其影响因素,为进一步提高临床护理教学质量提供参考依据.[方法]采用问卷调查的方式,对697名医院护理带教老师人文关怀能力现状进行调查.[结果]共发出697份临床护理教师人文关怀能力问卷,有效回收681份(97.7％).护理教师人文关怀能力评分为(189.38±17.44)分,处于良好水平.不同性别、科室、年龄、教学时间以及获得高校教师证、是否参加过教学和培训的临床护理教师的人文关怀能力差异有统计学意义(P<0.05).[结论]临床护理带教老师的人文关怀能力处于中高程度.为加强临床护理带教质量,提高护理带教老师人文关怀能力,护理管理者需针对相关因素加强临床护理带教老师的人文关怀能力.
关键词：临床护理带教老师人文关怀影响因素护理教育
分类号：G526.5(中国教育事业)
资助基金：教育教学改革研究项目(HLYG-2018-02)
论文发表日期：2020-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 933-938 )
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