五年制高职护生人文关怀能力现状及影响因素分析
朱磊1
许路1
蒋祥虎1
牛倩1
靖昌瑞2
1.214028,无锡卫生高等职业技术学校2.214028,无锡市第二人民医院
摘要：[目的]调查五年制高职护生的人文关怀能力现状,探讨其影响因素,为开展有针对性的教育提供依据.[方法]采用一般资料调查表和人文关怀能力量表(CAI),于2017年1月4日—2017年7月2日,采用分层随机抽样法,对两所卫生高等职业技术学校1～5年级共计1869名护理专业学生进行调查.[结果]收到有效问卷1820份.五年制高职护生人文关怀能力量表总分为(131.23±11.24)分,得分率为70.94％,低于美国常模;对护理职业的情感、人文课程及知识的影响、毕业后留在护理岗位是护生人文关怀能力的主要影响因素.[结论]护生虽然认识到了人文关怀的重要性,但是缺乏相应的技巧、自信和实施的勇气,应加大对其薄弱环节的培养力度,采取有针对性的培养措施,以期提高其人文关怀能力.
关键词：五年制高职护生人文关怀培养护理教育
分类号：G526.5(中国教育事业)
资助基金：江苏省卫生职业技术教育研究项目(JZ201712)江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2017SJB2250)
论文发表日期：2020-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 938-943 )
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