基于"三三三"教学模式的浸润式公共卫生安全素养培育研究
李鹏1
李燕子2
崔红霞1
罗香莲1
1.益阳医学高等专科学校,湖南 4130002.湖南城市学院
摘要：目的:分析无痕教育理念下基于"三三三"教学模式的浸润式公共卫生安全素养培育教学模式的构建及内涵.方法:在无痕教育理念下,构建"三三三"教学模式,选取某医学院校专科护理学专业1班、2班88人为观察组,基于"三三三"教学模式实施浸润式公共卫生安全教育;另选取3班、4班85人为对照组,实施常规教学.观察两组学生知识掌握程度、学习满意度及自主学习能力.结果:观察组学生成绩考核优于对照组(P<0.01),教学满意度为90.9％,学生自主学习能力得到提高.结论:无痕教育理念下基于"三三三"教学模式的浸润式公共卫生安全教育,可以提高学生相关公共卫生安全知识的掌握程度,提高自主学习能力和学习满意度.
关键词：无痕教育理念公共卫生安全教学模式自主学习能力学习满意度
资助基金：湖南省教育厅科学研究基金项目(20C1838)
论文发表日期：2022-06-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1498-1501 )
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