河南省某中医药院校本科护生职业价值观、人文关怀能力及同理心的关系
井晓磊
刘玲霞
和青森
杨雪
曹珊
张勇勤
河南中医药大学护理学院,河南450046
摘要：目的:探讨本科护生职业价值观、人文关怀能力及同理心之间的关系,为中医药院校护生的职业价值观教育提供参考.方法:2021年10月—2021年12月,采用一般资料调查表、护士职业价值观量表、人文关怀能力评价量表及同理心量表对河南省某中医药院校811名本科护生进行问卷调查.结果:本科护生的职业价值观总分为(96.64±13.84)分,不同年级、是否曾担任学生干部、家庭对本人所学专业支持程度的护生职业价值观不同(P<0.05);护生职业价值观、人文关怀能力及同理心两两呈正相关(P<0.05);人文关怀能力在本科护生职业价值观与同理心之间起部分中介作用,中介效应占总效应的20.6％.结论:在校护生的职业价值观呈中等水平,需要进一步提升.人文关怀能力在同理心与职业价值观之间起到部分中介作用,增强护生的同理心和人文关怀能力有助于提高其职业价值观水平.
关键词：护理本科生职业价值观人文关怀同理心护理
资助基金：河南省高校人文社会科学研究一般项目(2022-ZZJH-225)
论文发表日期：2023-05-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1630-1634 )
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