高职护生灵性健康与自主学习能力现状及其相关性
王惠如
丁耀波
陈萍
罗宇婷
广州康大职业技术学院,广东 510000
摘要：目的:了解高职护生灵性健康及自主学习能力现状及其相关性,为构建护生自主学习能力教育方案提供理论依据.方法:采用整群抽样法于2023年2月选取广州市某高校共1 236名高职护生为调查对象,采用一般资料调查表、灵性健康简化量表及护理专业学生自主学习能力测评量表进行问卷调查.结果:高职护生灵性健康得分(92.07±17.76)分,自主学习能力得分(98.10± 18.82)分.多因素分析结果显示,性格类型、实习经历、每天运动时长、学习目的、喜欢专业程度是高职护生灵性健康的影响因素(P＜0.05);性格类型、独生子女、每天运动时长、喜欢专业程度是高职护生自主学习能力的影响因素(P＜0.05).Pearson相关分析显示,高职护生灵性健康总分与自主学习能力总分呈正相关(r=0.130,P＜0.01).结论:高职护生自主学习能力整体处于中下水平,与灵性健康密切相关,护理教育者应通过相关课程改革及培训增加护生临床见习及实践机会,提高护生灵性健康水平,进而改善其自主学习能力.
关键词：高职护生灵性健康自主学习能力现状调查护理
资助基金：广东省科技创新战略专项(pdjh2024b700)
论文发表日期：2024-04-30
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 1426-1431 )
英文信息