儿科护理学"三锻造、五融合"思政教学模式的构建与实践
肖雪军1
赵向峰2
1.桂林医学院护理学院,广西 5410012.桂林医学院基础医学院
摘要：为落实教育部课程思政建设目标,提高护理本科生的人文关怀和共情能力,以课前、课时和课后3个时间节点为基础,通过构建"三锻造、五融合"思政教学模式,挖掘课程中蕴含的思政元素,设计更完善的课程思政教学评价机制,将思想政治教育和课程专业知识有机融合,从而实现护生理论与思政教育的双向统一,以期为护理专业课程的思政教学改革与创新提供借鉴.
关键词：儿科护理学三锻造五融合人文关怀共情课程思政护理教学
资助基金：桂林医学院教学研究与改革项目(JG202114)
论文发表日期：2024-11-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 3909-3914 )
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