床边"四诊"评估与辨证教学查房法在提升护士辨证施护能力中的应用
赵如琴
戴卉
范海青
郭月月
张园园
南京中医药大学附属医院 江苏省中医院,江苏 210029
摘要：目的:探讨床边"四诊"评估与辨证教学查房法对提升护士辨证施护能力的效果.方法:采用类实验方法,以全院60个护理单元的年轻护士为督查对象,2022年6月实施床边"四诊"评估与辨证教学查房,比较实施前及实施后6个月护士辨证施护能力、专科中医护理知识及同期病人对中医技术及中医护理满意度.结果:实施6个月后全院60个护理单元的护士正确运用"四诊"方法评估病情、规范实施辨证/辨症施护、健康教育及康复指导落实规范、规范实施中医护理技术、护士专科中医护理知识掌握得分均高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.001);病人对中医护理及中医护理技术满意度高于实施前,差异有统计学意义(P＜0.001).结论:床边"四诊"评估与辨证教学查房法有助于提高年轻护士的辨证施护能力,提升病人对中医护理及中医护理技术实施的满意度,进而提高中医护理水平.
关键词："四诊"评估辨证教学查房辨证施护中医护理
论文发表日期：2024-11-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 3915-3919 )
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