基于德尔菲法构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系
杨鑫晨1
张超2
谢文广3
刘诗琳3
邓玉璐3
黄淑媛3
肖威3
刘晓玉3
1.南昌大学第二附属医院,江西 330006;南昌大学江西医学院护理学院2.南昌大学第二附属医院,江西 3300063.南昌大学江西医学院护理学院
摘要：目的:基于德尔菲法构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系.方法:通过文献研究法结合政策分析,初步构建护理硕士研究生信息素养评价指标体系,采用德尔菲专家函询法和层次分析法确定最终指标和指标权重.结果:2轮专家函询问卷有效回收率分别为96%、100%,专家权威系数分别为0.870,0.900,肯德尔和谐系数分别为0.249,0.267,均P<0.001.最终确定的护理硕士研究生信息素养评价指标体系包括4项一级指标、16项二级指标和57项三级指标.结论:护理硕士研究生信息素养评价指标体系构建过程科学、严谨,专家的积极性、权威程度及集中程度均较高,内容全面、可靠,可以为我国教学改革背景下护理硕士研究生的信息素养管理提供依据.
关键词：硕士研究生信息素养评价指标护理教育德尔菲法循证护理
资助基金：南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目(NCUYJSJG-2023-073)
论文发表日期：2025-04-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 1510-1516 )
英文信息