护理本科生护理文化自信现状及其影响因素
章雪玲1
陈颖珊2
罗太珍1
黄美凌2
1.广东省产科重大疾病重点实验室,广东省妇产疾病临床医学研究中心,粤港澳母胎医学高校联合实验室,广州医科大学附属第三医院,广东 5101502.广州医科大学护理学院
摘要：目的:调查和分析护理本科生的护理文化自信现状及影响因素,提出提升护理本科生护理文化自信的策略,以促进护理文化的传承和发展.方法:采用便利抽样法于2022年7月从广东省6所高校中各抽取50名护理本科生共300名为调查对象.采用护理文化自信量表进行横断面调查,采用SPSS AU软件进行统计分析.结果:300名护理本科生的护理文化自信得分为(38.16±5.39)分,各维度得分率从低到高依次为情绪维度(72.47%)、认知维度(76.76%)和行为维度(81.00%).多重线性回归分析结果显示,护理文化的教育形式、了解度、喜爱度、支持度均对护理本科生的护理文化自信有正向影响(P<0.05),可以解释护理文化自信变异的33.4%.且路径分析结果显示,护理本科生参加的护理文化教育形式越多元化以及对护理文化教育的喜爱度越高,其对护理文化教育的支持度就越高;护理本科生对护理文化教育的支持度和了解度越高,其护理文化自信水平也就越高.结论:护理本科生的护理文化自信处于中等偏上水平,仍有提升空间.护理文化教育的形式以及护理本科生对护理文化教育的喜爱度、了解度、支持度是其护理文化自信水平的影响因素.护理教育管理者应积极开展理论、社团和临床多形式相结合的护理文化教育,营造良好的学习氛围,促使护生喜爱、了解和支持护理文化教育,以提升其护理文化自信水平.
关键词：护理本科生护理文化文化自信现状调查影响因素
资助基金：广东省教育科学十三五规划研究项目(2020GXJK109)广州市教学成果培育项目(2023128541)
论文发表日期：2025-06-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 2473-2478 )
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