基于社会学习理论的早期活动方案对胰十二指肠切除术后病人恐动水平的影响
刘小娜
姚露
卢丽娥
付佳
徐凡丹
徐凌丽
浙江大学医学院附属邵逸夫医院,浙江 310000
摘要：目的:探讨基于社会学习理论的早期活动方案在胰十二指肠切除术后恐动症病人中的应用效果.方法:选取2022年10月—2024年10月在本院接受胰十二指肠切除术的病人共120例为研究对象,按随机数字表法分为对照组(n=60)和观察组(n=60).对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上实施基于社会学习理论的早期活动方案,干预时间为3个月.比较两组病人干预前后活动自我效能、恐动情绪,并记录两组术后并发症发生情况及康复情况.结果:术后第7天,两组病人活动自我效能感量表(GSES)评分较干预前提高,且观察组高于对照组;恐动症评估量表(TSK)评分较术后第1天下降,且观察组低于对照组.干预后,观察组术后并发症发生率低于对照组,术后呼吸机使用时间、入住重症监护室(ICU)时间、排气时间、排便时间、拔除胃管时间、进食流质饮食时间、下床活动时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:基于社会学习理论的早期活动方案能有效提升胰十二指肠切除术后病人活动自我效能感,降低其恐动水平,有效预防术后并发症,促进病人术后身体功能恢复.
关键词：社会学习理论早期活动方案胰十二指肠切除术恐动症预后护理
论文发表日期：2025-12-25
在线出版日期：2025-12-31（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 5113-5119 )
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