浅谈中学英语课堂中的"双语"教学

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DOI: 10.3969/j.issn.1004-3403.2003.03.010

浅谈中学英语课堂中的"双语"教学

王明珠

山南地区高级中学

摘要：本文根据当代应用语言学研究的成果,通过分析民族地区中学英语教学的特点以及中学生学习英语的具体情况,提出了"双语"教学的必要性和可行性,提出了在教学实践中应注意的几个问题

关键词：英语教法母语直接联系原则输入假说理论"双语"教学

分类号：G4(教育)

论文发表日期：2003-01-01

在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：3( 36-38 )

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西藏科技

ISSN：1004-3403

年,卷(期)：2003,(3)

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