浅谈中专医用化学课堂教学的点滴体会
巴桑
西藏大学医学院基础部,西藏,拉萨,850000
摘要：中专生处于青春期,心理还不成熟,如果教师给予的压力负担过重,他们会产生消极抵触情绪,从而厌学.我区中学生数理化基础相对薄弱,所以教师应适当给中专生减负,其中最关键的一环,是提高课堂教学的质量,激发学习化学的兴趣,近十年来,本人结合实际,探索和尝试了一些有效的教学方法,积累了一些经验,效果比较明显.
关键词：中专生医用化学课堂教学
分类号：G633.8(中等教育)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 27-28 )
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