浅谈新课堂教学改革中的一些"误区"
迎春
西藏自治区教材编译中心,西藏,拉萨,850000
摘要：本文浅谈新课程改革的历史背景下,我们应采取多种教学方法,充分发挥学生的主体作用;对学生多一点信任、多一点宽容,积极开展"合作学习"、"自主学习"等教学模式,同时应充分认识教学过程中"不等式"问题.
关键词：课程标准自主学习合作学习
分类号：G4(教育)
论文发表日期：2007-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 44,46 )
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