以心理学视角初探家庭教育认同的理想性别角色类型
尼珍
西藏拉萨师范高等专科学校教育系,西藏,拉萨,850000
摘要：特定社会文化背景对性别角色有特定期待,家庭是社会文化传承的载体.家庭教育对儿童性别角色的期待反应了社会文化内容,家庭教育所持的适应社会发展要求的理想性别角色态度能促使儿童具备良好的社会适应能力和心理健康状态.
关键词：性别角色理想性别角色类型
分类号：G78(家庭教育)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 33-35 )
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