儿科见习教学中对西藏医学生临床思维能力的培养
边巴仓决
西藏大学医学院,西藏,拉萨,850000
摘要：目的从西藏医学生进入临床时临床思维存在的问题、原因入手,探讨儿科见习阶段对学生临床思维能力的培养方法.方法采用互动式、以问题为中心的教学方法,加强床旁教学,进行临床思维的训练和培养,如变纵向思维为横向思维等.结果与结论在见习阶段,不拘一格的教学方法,有助于临床思维能力的培养和临床基本技能的提高.
关键词：西藏医学生临床见习临床思维能力
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 45-47,59 )
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