浅谈如何培养适应新课改教学的高等师范毕业生
孟祥娜
西藏大学理学院数学系,西藏,拉萨,850000
摘要：西藏地区的初中、小学新课程改革已经全面展开,且于2009年秋也启动了高中课程改革.在这场课程改革浪潮中起关键性作用的是作为教学活动主导的教师.教师如何转变关系到课改的效果,而将成为西藏未来教师的藏大师范生的培养该如何转变,更关系整个西藏课改的成败.本文着重陈述了西藏大学的师范毕业生培养应从更新教育理念、教师角色和教学方法的转换以及完善学生的知识结构三方面着手转变,培养出能更好地适应西藏未来教学的师范毕业生.
关键词：新课程改革教育理念师范生培养
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 35-36 )
英文信息