对康马县学前“双语”教育调研结果分析

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DOI: 10.3969/j.issn.1004-3403.2011.12.014

对康马县学前“双语”教育调研结果分析

大拉顿

西藏日喀则地区康马县中学,西藏日喀则,857000

摘要：针对康马县学前教育发展现状，从数据统计以及实地了解等途径进行了相关调研，分析其制约因素，并指出了相应的对策。

关键词：学前教育制约因素对策建议

分类号：TP391.13(计算技术、计算机技术)

论文发表日期：2011-01-01

在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：1( 34-34 )

西藏科技

ISSN：1004-3403

年,卷(期)：2011,(12)

所属栏目：调查报告