西藏高校青年教师应对方式与心理健康的关系
龙卿志
焦兴青
1.拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨,8500002.拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨,850000
摘要：目的：探讨西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间的关系。方法：用应对方式问卷和临床症状自评量表（SCL-90）对西藏高校青年教师的问题应对方式和心理健康进行调查研究。结果：1．西藏高校青年教师的应对方式主要选择“解决问题”的方式。2．汉藏青年教师在“自责”因子方面存在差异性，藏族青年教师多选用“自责”的方式处理问题。3．西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间呈正相关。结论：西藏高校青年教师基本采用积极的问题解决应对方式，但在某些方面还需要改进，这样才能利于其心理健康。
关键词：应对方式心理健康青年教师高等学校西藏
分类号：G444(教育心理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 40-41,52 )