关于提高西藏小学生科学素养的几点思考
孙淑文
西藏民族学院教育学院,陕西 咸阳,712082
摘要：科学素养水平的高低直接关系到一个国家的综合国力,学生是一个国家潜在的人力资源,科学素养,应该从小培养.《科学(3-6年级)课程标准》(实验稿)中明确指出:“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础.”我区是教育落后省份,从诸多方面来看,科学素养都处于全国的落后行列.在此情况下,我们必须针对存在的问题采取相应的对策与措施.
关键词：西藏小学生科学素养提高策略
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 39-42 )