哈佛大学2007年通识教育改革对西藏高校课程改革的启示
陈华杰1
白兆锋2
1.西藏大学旅游与外语学院2.西藏大学师范学院,西藏 拉萨,850000
摘要：成功的通识教育改革是哈佛大学成为世界一流大学的助推器,2007年的《哈佛大学通识教育工作组报告》承载着哈佛新的教育理念.文章概述了哈佛此次教育改革情况,并结合西藏高校实际从培养目标、师资与教学、通识与专业融合三个方面进行剖析,以期对西藏高校的课程改革提供参考.
关键词：哈佛大学通识教育课程改革西藏高校
资助基金：西藏自治区教育科学十二·五规划立项一般课题(2011065)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 33-35 )