PBL与CBL——两种小组讨论式学习的比较
谭利霞
西藏大学医学院,西藏 拉萨,850002
摘要：基于问题的学习(problem-based learning,简称PBL)和以案例为基础的学习(case-based learning,简称CBL)是目前应用较为广泛的两种小组讨论式学习,帮助学生主动参与学习,构建认知过程.但在实际教学开展中,二者又有明显差异.对PBL与CBL的理论背景、教学组织、师生的认知态度上展开综述,以便为广大教育工作者在教学方法的选择上提供参考.
关键词：PBLCBL比较综述文献
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 18-21 )