基于扎根理论的西藏中职学校教师教学胜任力模型建构研究
赵丽
李林
余正忠
樊小斌
1.西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏 拉萨 8500002.西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏 拉萨 8500003.西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏 拉萨 8500004.西藏拉萨市第二中等职业技术学校,西藏 拉萨 850000
摘要：在国家加强职业教育办学质量督导评价的背景前提下,该研究以西藏中职学校教师的教学胜任力为研究对象,在符合国家规范的大前提下,兼顾西藏中等职业教育的特殊诉求,基于扎根理论质性建构西藏中职学校教师的教学胜任力模型,最终形成价值观胜任力、岗位胜任力、发展胜任力三个维度,并对每个维度之间的作用机制作出初步探讨.
关键词：扎根理论西藏中职教师教学胜任力模型
资助基金：中国职业技术教育学会职业教育质量保障与评估专项研究课题(2019-2020;2019ZJPG020)
论文发表日期：2020-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 46-49 )