西藏拉萨地区幼儿教师职业倦怠与心理弹性的关系研究
平措卓嘎
郭小青
拉萨师范高等专科学校,西藏 拉萨850007
摘要：探讨了西藏拉萨地区幼儿教师职业倦怠与心理弹性的关系,采用幼儿教师职业倦怠量表(KTBI)和成人心理弹性量表(RSA)调查西藏拉萨地区269名幼儿教师.研究结果表明:(1)职业倦怠得分(3.5±0.6);职业倦怠轻度组有26人,占9.7％;职业倦怠中度组有112人,占43.1％;职业倦怠重度组有127人,占47.2％.人口学变量上的差异分析表明,不同性别、不同民族和属于不同办园体制下的幼儿教师职业倦怠各维度上存在统计学意义上的差异(p值均<0.05);(2)心理弹性水平得分为(3.1±0.7),低于理论中值(4).(3)Pearson相关分析中,除了成认弹性量表中社会资源维度之外,职业倦怠各维度得分与成人心理弹性量表各维度得分及总分均存在负相关,(P值均<0.01);(4)典型相关分析中,得到1对有统计学意义的典型变量,典型相关系数为0.4211,贡献率高达79.32％(P<0.000);反映职业倦怠对应的第1典型变量(U 1)主要由X1(工作热情衰减)决定,反映成人心理弹性水平的第1典型变量V1主要由Y3(组织风格,又叫工作计划风格)和Y4(社交能力)决定.研究结论:民族地区幼儿教师职业倦怠处于较高水平,而心理弹性处于较低水平,职业倦怠与心理弹性具有相关性.通过提高心理弹性水平,可以预防和降低幼儿教师的职业倦怠.
关键词：西藏拉萨幼儿教师职业倦怠心理弹性典型相关
论文发表日期：2021-03-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 54-58 )