基于课例研究模式下的校本教研初期思考
——以那曲市学校校本教研为例
达娃拉宗
西藏那曲市教育局教研室,西藏 那曲 852000
摘要：一所学校的教学质量提升与否,很大程度上取决于学校的校本教研活动开展是否有效.通过课例研究为主线的教研模式,能有效激发学校校本教研的活力,从问题的导入,采用科学数据分析原因,利用集体智慧开展磨课,通过系统、全面的操作,真正解决教学实际问题,提升教学质量.
关键词：学校校本教研课例教学
论文发表日期：2021-04-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 56-58 )