论藏族学生词汇学习误区与优化路径研究
谭益兰
西藏大学旅游与外语学院,西藏 拉萨 850000
摘要：笔者在西藏从教十多年,发现大部分藏族学生英语词汇学习存在很大的误区:死记硬背英语单词和单一化的意思;不注重词性和词汇搭配,词汇学习效率低.语言教学成功的案例表明:英语教师在讲授语言知识尤其是词汇学习时,首先要注重词汇学习优化路径,通过各种方法调动学生学习英语兴趣,引导学生以正确地方法习得词汇和搭配,深刻认识到学习词汇搭配的重要性,形成自己的词汇语料库,帮助学生打下坚实的词语基础,提高生成句子的能力,从而提高藏族学生英语学习效果.
关键词：藏族学生词汇学习误区优化路径研究
资助基金：国家社会科学基金(19BYY113)中央支持地方高校改革发展专项(2008)(54)西藏大学思想政治教育研究课题(SZJY20-05)
论文发表日期：2021-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 56-59 )