高校思政课三位一体教学模式的探究
王超
西藏大学马克思主义学院,西藏 拉萨 850000
摘要：三位一体教学模式是高校思政课教学改革与创新的必然产物.呈现出精准供给,实现教学起点与学生特点的统一;同频共振,实现教师主导与学生主体的统一;知行合一,实现理论学习和实践探索的统一等特点.三位一体教学模式自实施以来,取得了强化思政课意识形态安全教育,发挥育人功能,拓展实践教学渠道等成效.在新形势下,三位一体教学模式也面临着新的挑战,教学内容不够完善,课堂吸引力有待提升,缺乏实践支撑论证等.为此,思政课必须整合教学内容,强化主流价值导向;加强队伍建设,打造高素质教师团队;重视理论实践结合,探索多元化实践方式,从而不断深化与完善思政课教学改革.
关键词：高校思政课三位一体教学模式
论文发表日期：2022-11-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 52-55 )