成果导向下藏族学生泛信息素养提升策略研究
张环
西藏民族大学信息工程学院,陕西 咸阳 712082
摘要：泛在信息社会下信息素养的内涵不断丰富与深化,数字中国、数字西藏建设的全面推进对西藏高校信息素养教育及人才培养提出了新的要求.文章分析了藏族学生信息素养培养现状与不足,以0 BE为导向,立足泛信息素养的内涵与框架从制定进阶目标,重构课程体系,创新教学模式,健全评价体系,优化资源配置五个方面给出了具体提升策略与优化路径,以期推动西藏高校泛信息素养教育内涵式发展,为相关研究提供经验借鉴.
关键词：泛信息素养信息素养教育成果导向教育
资助基金：西藏自治区高等教育教学改革研究项目(JG2021-80)西藏民族大学教学改革与研究项目(2021484)
论文发表日期：2022-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 23-26 )