基于产出导向的《离散数学》教学研究
张晓煜
西藏民族大学信息工程学院,陕西 咸阳 712082
摘要：产出导向教育指围绕培养目标,制定毕业要求标准,建立闭环的面向产出的课程达成情况评价机制.文章将基于产出导向的教学理念融入《离散数学》课程本科教学中,针对西藏民族大学教学实际,以培养学生缜密思考能力和良好学习习惯为目的,精选教材强化知识点,明确离散数学各部分的课程目标及毕业要求指标点.从激发学习兴趣、理论联系实际、课堂留白、随机抽检点评作业四个方面改进课堂教学方法,提出勤翻书结合慢翻书构建知识图谱开展合作学习方式,发现和关注学生的最近发展区开展个性化自主学习等教学方式探索.
关键词：产出导向离散数学合作学习自主学习
资助基金：国家民族事务委员会高等教育教学改革研究项目(21080)
论文发表日期：2023-03-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 41-44,48 )