基于CiteSpace的国内课程思政研究现状与趋势可视化分析
张清
李新房
西藏民族大学教育学院,陕西 咸阳 712082
摘要：近年来,课程思政成为我国教育界研究的热点,关于该研究的发文量逐年递增.此研究以中国知网数据库为数据源,运用CiteSpace软件对筛选出的1825篇文献进行可视化分析.结果表明,该领域研究发文量增长迅速,研究者及研究单位合作较少.此外,笔者将课程思政研究分为两个阶段:理论探索阶段和学科深化阶段.基于以上分析,笔者研究认为课程思政的未来研究趋势包括三个方面:发文量不断增长,课程思政将始终是教育研究的重点;加强研究者与研究机构之间的合作与交流,加快建构学术共同体;不断落实到学科实践上,促进学科与思政的深层次融合.
关键词：CiteSpace课程思政可视化分析
资助基金：西藏自治区高等学校人文社会科学研究项目(SK2021-08)
论文发表日期：2023-05-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 45-50 )