基于典型受众群体视角下的科普教育创新路径研究
高嫣
西藏自然科学博物馆,西藏 拉萨 850000
摘要：文章通过对科普教育的现状进行分析,发现科普教育在影响力、深度和广度等方面还存在一些问题,包括内容单一、方式单调等.科普本质上是一种知识的传播和普及,应该针对性的采取大众喜闻乐见的传播方式,如情节故事、图文并茂等,从而更加贴近公众,激发公众对科学知识的热爱和渴望.在科普教育的实践过程中,应该注重受众群体的细分,以实用性为导向,更好地发挥新媒体优势,增强情感因素的引入,提高科普教育的影响力和有效性.文章基于典型受众群体视角,研究了当前科普教育的现状和问题,进行了初步探索,提出了一些创新的思路与路径.
关键词：受众群体科普教育创新路径新媒体
论文发表日期：2023-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 19-23 )