角色扮演法在口腔专业教学中的应用
杨静谊1
余擎2
何文喜2
张莹2
孔辉2
朱庆林2
陈衍3
1.陕西 西安710032 第四军医大学训练部2.军事口腔医学国家重点实验室，陕西省口腔医学重点实验室，第四军医大学口腔医学院牙体牙髓病科3.第四军医大学西京医院
摘要：目的：：探讨角色扮演法教学在口腔临床专业教学中的应用。方法：以我校口腔临床医学专业五、八年制学生为研究对象，尝试用角色扮演法实施牙体牙髓病学的教学，采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。结果：93.5%的学生认为通过角色扮演使所学理论知识得到了整合；82.6%的学生认为在医患沟通过程中，给予了对方足够的尊重；21.7%的学生对自己的语言表达缺乏自信。结论：“角色扮演法”教学能充分调动学生学习的主观能动性，教师的“有限卷入”对教学的顺利实施非常必要。
关键词：角色扮演教学法口腔专业教学应用
资助基金：第四军医大学教学改革研究面上项目(ZL201427)第四军医大学教学改革研究面上项目(JG201430)中华医学会医学教育分会医学教育研究立项项目(2012-GW-16)陕西省高等教育教学改革研究项目(13BY123)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 450-451,449 )
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