循证医学思维结合案例教学法在口腔综合科临床实习教学中的应用
左恩俊1
牛卫东1
马国武1
孔英2
周万春2
胡书海1
1.大连医科大学口腔医学院辽宁 大连 1160442.大连医科大学辽宁 大连 116044
摘要：目的:探讨循证医学(EBM)思维结合案例教学法(CBL)在口腔综合科临床实习教学中的应用效果.方法:选取在口腔综合科进行临床实习的2008级五年制本科生共30人,随机分为2组(n=15).实验组采用EBM结合CBL教学法,对照组采用传统教学法.实习结束后通过考试成绩和问卷调查评价两组教学效果.结果:实验组学生病例分析成绩和总成绩均高于对照组(P＜0.05).问卷调查结果显示,实验组学生对EBM结合CBL教学模式的评价显著高于对照组学生对传统教学法的评价(P＜0.05).结论:在口腔综合科临床实习阶段开展EBM结合CBL的教学模式能提高临床实习质量.
关键词：口腔医学临床实习医学教育循证医学案例教学法
分类号：R45(治疗学)
资助基金：辽宁省教育科学规划课题(JG13ZXY19)辽宁省教育科学规划课题(JG12ZXY24)辽宁省高等教育学会十二五高等教育研究立项课题(2013-2014;GHYB1319)辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140029)教学改革项目(204390)教学改革项目(204325)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 758-761 )
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