深化实验课优势提高口腔组织病理学教学效果的思考
刘文佳1
郭涛2
刘源1
李蓓1
刘世宇1
周峻1
金岩1
1.军事口腔医学国家重点实验室,口腔疾病国家临床医学研究中心,陕西省口腔疾病重点实验室,第四军医大学口腔医院 组织工程中心,病理科,陕西 西安 7100322.军事口腔医学国家重点实验室,口腔疾病国家临床医学研究中心,陕西省口腔疾病重点实验室,第四军医大学口腔医院 正畸科,陕西 西安 710032
摘要：充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中.实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医学的学习兴趣,加深学生对口腔组织病理学与临床相关性的认识,同时培养学生自主学习及分析问题、解决问题的能力.
关键词：口腔组织病理学实验课教学PBL教学法CBL教学法
分类号：R45(治疗学)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 239-241 )
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