学生对客观结构化临床考试反馈意见的分析
王琳
李子夏
谢娜
曾辉
王峰
西安医学院口腔医学院口腔内科学教研室,陕西西安 710075
摘要：本研究以学生视角深入剖析了牙体牙髓病学中客观结构化临床考试(OSCE)的应用效果和价值.问卷调查显示,学生对OSCE持积极态度,认为其能精准评估临床能力并提升沟通技巧和团队协作能力.成绩分析揭示了学生在各模块的表现差异,尤其在病历与处方书写及临床思辩等模块存在挑战.讨论部分提出了教学策略的反思与调整建议,包括引入问题为基础的学习、团队为基础的学习及游戏化学习方法等创新手段,以提升教学效果.同时,强调了 OSCE在评估学生临床技能和提升职业素养上的重要作用,以及教育者应融合理论与实践,专注职业素养培养的必要性.本研究为进一步优化口腔医学教学提供了有力依据和建议.
关键词：牙体牙髓病学客观结构化临床考试临床技能教育评估教学方法
分类号：R781(口腔内科学)
资助基金：陕西省教育科学十四五规划课题项目(SGH22Y1505)西安医学院教育教学改革研究项目(2022JG-42)西安医学院教师教育改革与教师发展研究项目(2023JFY-02)
论文发表日期：2024-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 536-541 )
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