口腔医学本科生全周期进阶式技能训练教学模式的探索
冉淑君1
秦峰1
邹岩1
曹霞2
黄正蔚1
1.上海交通大学医学院附属第九人民医院牙体牙髓科,上海交通大学口腔医学院,国家口腔医学中心,国家口腔疾病临床医学研究中心,上海市口腔医学重点实验室,上海市口腔医学研究所 上海 2000112.上海交通大学医学院附属第九人民医院,上海交通大学口腔医学院 上海 200011
摘要：口腔医学是一门综合性、应用性和实践性很强的学科,口腔医学生既要掌握丰富的专业理论知识,也需要具备熟练的临床操作技能,还需要材料学、美学的知识和素养.在我国口腔医学生的培养体系中大多是一年级二年级进行医学通识学科课程的学习,三年级下学期学习口腔专业课程,五年级进入临床实习.这一教学模式下学生专业知识的学习缺乏连贯性,实操技能锻炼机会少,毕业后临床实践技能不高.因此结合口腔专业培养目标和学生学习过程中的问题,我校提出临床技能训练课程本科全周期覆盖:在口腔医学专业通识课程学习阶段增设"手部技能训练""临床早接触"课程,三年级专业课程学习阶段理论课和实操课程并行并重,四年级(临床实习前)开设"临床前实训"课程,大五全阶段临床实习结合基于案例的学习方法(CBL)教学.教学采用线上线下混合式教学,运用基于问题的学习方法(PBL)、CBL和情景教学方法等,充分调动学生多感官刺激,进阶式培养学生的临床操作技能.该教学改革旨在精准医疗新医科背景下,探寻培养服务健康中国的卓越口腔医学人才的新模式.
关键词：口腔医学本科教学实操技能训练手部技能训练临床前实训
分类号：R78(口腔科学)
资助基金：上海高校市级重点课程建设项目(JWC-2024-02)上海交通大学医学院虚拟仿真实验教学一流课程建设项目(JWC-2023-3)
论文发表日期：2024-09-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 545-549 )
英文信息