基于学生视角的《军队流行病学》课程线上教学效果调查与分析
邬娜
向颖
袁志权
夏婷婷
胡琴
陈峥
蔡同建
张耀
李亚斐
武书兴
马翔宇
陆军军医大学军事预防医学院军队流行病学教研室(重庆 400038)
摘要：目的 以《军队流行病学》课程教学为例,基于学生视角评价线上教学的效果,探索适宜的军队医学院校线上教学方法.方法 以参与《军队流行病学》线上教学的陆军军医大学本科生为研究对象,对线上教学效果评价、线上教学的挑战和优势、线上教学方法、线上教学考核评价方式、线上教学在日常教学中的应用五个方面进行匿名问卷调查,应用SPSS 20.0 软件进行统计分析.结果 共纳入 235 名学生,大多数学生对线上教学效果表示满意(89.4%).大部分学生认为线上教学与线下教学在集中精力学习(51.1%)、师生互动交流(38.3%)、课程内容理解(61.7%)、课后作业完成(61.7%)、课堂氛围(44.7%)方面的效果相当.自主学习意识不足是学生线上学习面临的最大挑战(62.6%);"直播+在线交流与解答"是学生最青睐的线上授课方式(33.6%);影响学生注意力的主要原因是卡顿、延迟等网络原因(68.9%);大多数学生认为应该在观看 40 min后休息一次更有利于集中精力(69.8%);49.4%的学生认为期末考试仍然应该作为主要的线上教学考核内容;47.7%的学生认为今后日常教学中部分课程可以使用线上教学方式.结论 学生对线上教学效果满意度较高,但线上教学对学生存在一定挑战,加强在线交流与课堂监管、优化相关技术等将有利于进一步提高线上教学效果.
关键词：流行病学线上教学教学效果教学方式
资助基金：国家自然科学基金(82073649)陆军军医大学教育改革研究课题重点项目(2021A03)
论文发表日期：2024-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 355-362 )
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