基于大学生创新创业训练计划项目实践探讨实验诊断学教学改革思路
潘运宝1
母雯婷2
毛哲2
黄晶2
虎祥2
1.武汉大学中南医院医学检验科(武汉 430071)2.武汉大学第二临床学院(武汉 430071)
摘要：实验诊断学是医学教育的关键组成部分,对学生的理论素养和实践技能提出了较高要求.然而,传统的教学模式已难以适应现代教育的发展需求.本研究通过深入分析实验诊断学教学现状,发现传统教学模式存在教学方法单一、实习环节重视不够、实验操作技能培养不足等问题.大创项目的引入为教学改革提供了新的思路,通过项目驱动的实践教学,学生在实践能力、科研思维和团队协作等方面均有显著提高.基于本教学团队实践经验,本文提出了一系列教学改革建议,包括实施基于项目的教学模式、整合多学科教学内容、加强自主学习能力的培养等,旨在有效推动实验诊断学的教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,为培养新时代的高端创新型医学人才提供有效途径.
关键词：实验诊断学大学生创新创业训练计划项目教学改革自主学习科研创新
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：湖北省公共卫生青年拔尖人才项目(WSJKRC2022013)武汉大学大学生创新创业训练计划项目(S202410486385)武汉大学大学生创新创业训练计划项目(S202410486380)
论文发表日期：2024-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：11( 1430-1440 )
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