跨学科视野下医学项目制课程发展与未来展望 -——以四川大学教学实践为例
魏楚忠1
邓灵慧2
周翔鸿1
邹晓莉3
岳冀蓉2
詹宇4
丘扬5
陈素君3
吕晓君6
杨璐1
邱实1
1.四川大学华西医院泌尿外科(成都 610041)2.四川大学华西医院老年医学中心(成都 610041)3.四川大学公共卫生学院(成都 610065)4.四川大学碳中和未来技术学院(成都 610065)5.四川大学匹兹堡学院(成都 610207)6.四川大学华西医院内科学系(成都 610041)
摘要：随着医学教育改革的不断推进,以及社会对医学人才多元化需求的提升,跨学科整合逐渐成为项目制课程设计的重要内容.基于此,本团队在四川大学开展了"新污染物、碳中和与健康老龄化"的跨学科项目制课程.该课程结合了环境科学、临床医学和公共卫生等多个学科,通过小组项目学习方式,帮助学生深入理解环境污染对老年人健康的影响.在课程实施过程中,本团队开发了一个基于深度学习的智能教学平台,用于自动匹配项目特征与学生能力,优化分组与项目管理,从而提升教学效率和学生参与度.最后,本文总结了教学实践中的经验与改进措施,并展望了在现代教育技术支持下项目制课程的未来发展方向.
关键词：跨学科整合项目制课程医学教育教育改革智能教学平台
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：人口老龄化科技应对重点专项(2022YFC3602900)
论文发表日期：2025-04-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 483-490 )
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