CTTM+SP教学法在胃肠外科临床实习医师教学中的应用
林天龙
申宇光
赵恩昊
上海交通大学医学院附属仁济医院胃肠外科(上海 200127)
摘要：目的 探讨案例式立体教学(case three-dimensional teaching method,CTTM)+标准化病人(standardized patient,SP)法在胃肠外科临床实习医师教学中的效果.方法 选择2023年12月至2024年12月在上海交通大学医学院附属仁济医院胃肠外科实习的临床专业学生为研究对象并分为研究组和对照组两组,研究组采用CTTM+SP教学法,对照组采用传统教学法.完成教学后通过理论考试、迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)、评判性思维能力量表(CTDI-CV)、学习情况和满意度调查问卷等方式评估教学结果.结果 共纳入100名研究对象,每组50名.研究组理论知识掌握情况和病例分析能力显著高于对照组(P＜0.05);Mini-CEX各项评分(病史询问、体格检查、沟通技巧、临床判断、人文关怀、组织效能、整体表现)均显著高于对照组(P＜0.05);在疾病鉴别诊断能力、手术能力、病例分析能力、团队协作能力、学术更新能力等学习情况上显著优于对照组(P＜0.05);CTDI-CV 7个维度(寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心、求知欲、认知成熟度)及总分得分上均显著高于对照组(P＜0.05);在学生教学满意度上亦显著高于对照组(P＜0.05).结论 CTTM+SP教学法能有效帮助学生掌握胃肠外科相关理论知识和操作技巧,提升其思维能力和操作能力,激发学生学习动力,增强学生综合能力.
关键词：案例式立体教学标准化病人教学胃肠外科实习医师教学
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2025-08-25
在线出版日期：2025-09-18（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 980-986 )
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