对SCI在医药院校教师职称评审中作用的思考
李巍1
王霞2
冯泽永2
1.重庆医科大学人事处,医学与社会发展研究中心,健康领域社会风险预测治理协同创新中心,重庆4000162.重庆医科大学公共卫生与管理学院,医学与社会发展研究中心,健康领域社会风险预测治理协同创新中心,重庆400016
摘要：教师职称评审是对教师德能勤绩进行的全面考评,对高校教学和科研具有一定的激励和导向作用.近年来教师职称评审中SCI被作为重要的指标,甚至出现惟SCI论的现象.本文以重庆市某医药院校2010～ 2013年连续四年参与评审高级职称教师发表SCI数量和影响因子为例,透过现象对出现SCI热的原因进一步剖析,并从正确认识SCI、纠正泛行政化倾向和构建多元化评价体系等方面进行思考.
关键词：SCI医药院校教师职称评审
分类号：R01(医药、卫生)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2026-08-26（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
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