记忆宫殿对军校医学生词汇记忆的有效性及其边界
王攀辉1
刘娜2
叶盛东1
孙科伟1
王紫微1
肖玮1
吴迪1
1.空军军医大学军事医学心理学系,陕西西安 7100322.空军军医大学护理系,陕西西安 710032
摘要：目的 探究记忆宫殿(MOL)在军校医学生中的有效性及迁移效应,为其在军校医学生中的实际应用提供实证依据.方法 在某军医大学招募46名学员,随机分入MOL组(n=25)和对照组(n=21),两组均接受前测、两次词汇记忆训练及后测,区别在于只有前者对MOL进行学习与使用,随后比较两组前、后测成绩的差异,包括词汇记忆任务和迁移任务(瑞文推理测验、空间n-back、视觉工作记忆检测和心理旋转任务)表现.结果 MOL可显著提高词汇的再认和回忆成绩(P＜0.001),但在4个迁移任务上均未产生显著迁移效应(P＞0.05).结论 MOL能有效提高军校医学生的词汇记忆水平,但在其他记忆和空间相关的认知任务上迁移效应较差.
关键词：记忆宫殿迁移效应词汇记忆记忆策略训练军校医学生瑞文推理测验空间n-back视觉工作记忆心理旋转
分类号：R-4(医药、卫生)G642(高等教育)
资助基金：国家自然科学基金(32300913)
论文发表日期：2026-03-31
在线出版日期：2026-08-26（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 327-333 )
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