高等医学院校临床师资培训体系的研究
王亚军
贾建国
朱庆双
赵妍
王娜
陈丽芬
李越
樊洁
1.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000532.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000533.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000534.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000535.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000536.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000537.首都医科大学宣武医院教育处,北京,1000538.首都医科大学宣武医院教育处,北京,100053
摘要：临床教师具有医师和教师的双重身份,担负着临床和教学双重责任,是医学院校临床教学的核心力量,也是影响医学人才培养质量的关键因素.建设高质量的临床师资队伍,需要建立一定的培训体系.首先,需要建立临床师资培训组织机构,在大学或医院设立专门组织,即教师发展中心,开展教学技巧、研究技巧、循证医学、团队领导、医学伦理法律等方面的师资培训;其次,建设临床师资培训管理机制,遴选合格的临床师资,明确临床师资的职责,系统的临床师资培训,有效的临床师资管理和完善的临床师资奖惩措施;最后,开展临床师资能力培训,对于新入型、发展型、资深型的不同层次师资,开展有针对性的培训内容和方式.
关键词：临床教师师资培训与发展中心临床实践教学
分类号：G647(高等教育)R-4(医药、卫生)
资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究基金资助项目(2016B-JS004)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 10-12 )
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