基于核心能力为导向的住院医师规范化培训形成性评价体系研究
黄虑
周颖杰
王蓓
朱新
姜昊文
1.复旦大学附属华山医院教育处,上海,2000402.复旦大学附属华山医院教育处,上海,2000403.复旦大学附属华山医院教育处,上海,2000404.复旦大学附属华山医院教育处,上海,2000405.复旦大学附属华山医院教育处,上海,200040
摘要：我国当前住院医师规范化培训考核体系存在缺乏针对住院医师核心能力的评价指标及注重结果评估、忽略过程评估等问题.近年来,以改进为目的的形成性评价越来越受到认可,而以核心能力为导向的住院医师培训及考核模式也已逐渐成为主流.复旦大学附属华山医院提出了“理论、技能、人文”3大符合我国现今医疗环境下对住院医师培养要求的核心能力指标,并以此为导向,按月对住院医师就此3大核心能力进行形成性评估,并结合入院的起始性评估及结业时的综合性评估,建立起较完善的形成性评价体系.本研究以华山医院住院医师形成性评价体系为例,阐述了如何构建以核心能力为导向的住院医师形成性评价体系,探讨如何根据国情及本土文化提炼住院医师核心能力要求、设计相应的评估体系及本土化设计和改进评估工具等问题.
关键词：住院医师规范化培训核心能力形成性评价Mini-CEXDOPS
分类号：G726(成人教育、业余教育)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 30-33 )
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